数と計算の分野では、以下のことを学びます（有理数のグループを識別し、計算を行う、有理数を小数形式で書く、有理数を比較し、順序を付ける、分数比から単位率を求める、比の概念を用いて問題を解決する、比例と反比例を識別する、実生活の問題を解決するために比例分割を活用する、計算の優先順位を用いて指数を含む数値を簡素化する、スケールを使用して問題を解決する）。 パターン、代数、関数の分野では、以下のことを学びます（代数項と代数量の計算を行い、最も簡単な形で書く、整数と小数を指数形式で書く、一変数の線形方程式を解く、線形数列の項を書き、一般項を求める、線形関数を代数的に、表形式で、グラフで表現する）。 幾何学と測定の分野では、以下のことを学びます（2本の直線が交わることでできる角、平行な2本の直線と切断線によってできる角、三角形の内角と外角の関係、多角形の内角の合計、座標平面上での回転図形の描画、合同または相似な形状における対応辺と対応角の関係、拡大の影響を受けた図形の描画、円の面積と周囲の長さの計算、3次元形状の全体積と表面積の求め方）。 データ分析と確率の分野では、以下のことを学びます（棒グラフや二方向の表を使用してデータを表現する、外れ値を特定し、データを説明するのに適切な中心傾向の尺度を決定する、理論的確率と実験的確率を理解する）。 複雑な数学問題の解決。 数学的概念を実生活の文脈で応用する。

ウヒード（唯一性）： タウヒードの基本的な知識、目標、原則、および理性的判断の分類（義務、許可、不可能）を学びます。また、アッラーに対する一般的および詳細な要求、アッラーの必須属性、内在的属性、否定的属性、意味の属性、およびアッラーに対して許可されることと不可能なことについても学びます。 タフスィール（解釈）： 選ばれたクルアーンの経文の解釈を学びます。これには、善行への呼びかけ、慈善の報酬とマナー、アッラーの創造における力の証拠、人間の創造における平等、挨拶の礼儀、証言の公正、アッラーへの呼びかけ者の堅固さ、真と偽の例、両親への尊敬、誠実さ、ムハンマド（彼に平安あれ）預言者への尊敬、ムスリムと非ムスリムの関係、およびこれらの教訓が含まれます。 ハディース（預言者の言葉）： 一部の尊いハディースとその一般的な意味、そしてそれが提供する指針を学びます。これには、イスラムの柱、信仰の印、便宜と吉報、対人関係の優しさ、両親への尊敬、クルアーンの定期的な読みと記憶、人々の間の思いやり、ムスリムの品性、健康と時間の恩恵、預言者（平安あれ）の裏切りと欺瞞からの無実、偽善の兆候、アッラーの恩恵に対する感謝、預言者（平安あれ）の家での生活、彼の周りの人々に対する慈悲、行動の宗教としてのイスラム、食事の礼儀、および善行の方法が含まれます。 預言者の伝記（シーラ）： ムハンマド（平安あれ）預言者の生活のさまざまな側面を学びます。これには、彼の系譜、出生、授乳、幼少期のいくつかの出来事、預言前の生活、啓示の開始と方法、イスラムのために受けた迫害、エチオピアへの移住の理由、移住者に対するナジーシュの立場、クライシュによるバヌー・ハーシムへのボイコットとその影響、メッカの一部の人々のボイコットに対する態度、ハディージャ（アッラーの喜びが彼女にあれ）とアブー・ターリブの死が預言者（平安あれ）に与えた影響、預言者（平安あれ）への呼びかけに対するアラブ部族の立場、そして預言者（平安あれ）が使命を果たす上での苦難が含まれます。

シャーフィー学派におけるイスラム法（フィクフ）の学び： シャーフィー学派におけるフィクフの基本的な側面を学ぶことができます。これには以下が含まれます：清潔、水の種類、清潔の方法、アブデスト（wudu）の義務とスンナ、完全な洗浄（ghusl）の義務とスンナ、靴下や包帯の上から拭くこと、ティヤムム（乾いた清潔）、不浄の種類とそれからの清浄方法、祈り、その判断、正当性の証拠、義務の条件、スンナの実践、その柱、条件、スンナの実践、預言者ムハンマド（平安あれ）の祈りの方法、免除が必要な場合の猶予の利用、そしてイスラムにおける祈りの重要性と地位。さらに、ザカート（zakat）、その判断、正当性の証拠、義務の条件、ザカートが義務となる財産、ザカートに関する規則、ザカートの意義、ザカートの計算、断食、その種類、時間、断食を破ることと破らないこと、一部の断食に関連する規則、巡礼、その義務条件、柱、義務、時間、イフラムの禁忌、そしてイスラムにおける巡礼の重要性と地位についても学びます。

タジュウィードのいくつかの原則について学びます。これには、ラハンとそのカテゴリ、朗読の柱とそのレベル、イスティアズァ、そして静音 نون とタヌイーンのルールが含まれます：喉の発音であるイズハール（Izhaar）、イグダーム（Idghaam）、イクラーブ（Iqlaab）、真のイクフ（Ikhfaa）、およびミーム（meem）とヌーン（noon）のルール、さらに静音ミームのルール：唇のイクフ（Ikhfaa）、類似の文字のイグダーム（Idghaam）、唇のイズハール（Izhaar）、および文字の発音部位と特性。

聴解分野: 聴いた内容に対して顕著な関心を示し、聴いた内容を注意深く聞き、意見を述べる適切なタイミングを選ぶ。聴いた内容の文脈で新しい言葉を解釈する。聴いたテキストから主要なアイデアを推測する。聴いたテキストのアイデアを支持する詳細を特定し、聴いた内容を要約する。聴いたテキスト内の異なる意見を区別する。聴いた内容について意見を述べ、それを証拠で支持する。聴く際の感情の種類を説明する。聞いた詩や散文の美しさを判断する。話し手の感情や情緒を描写する。聞いた物語に結末を提案する。状況に応じて声のトーンを変える。社会文化を考慮する。聴衆の特徴とその時間を考慮する。会話セッションで合意されたシステムに従う。議論中に適切な感情を示す。論理的に自分の経験を話す。議論を豊かにする詳細を追加し、口頭プレゼンテーションの導入と結論を準備する。スピーチの重要なポイントを強調し、さまざまな社会的状況に応じた適切な表現を使用する。複数のステップで口頭指示を出す。口頭で自分が聞いたテーマを提示する。他者とインタラクションを行う。状況に応じた説明を提供する。 読解分野: 明確で正確に声を出してテキストを読む。読書中に異なるテキストの種類を区別する。意味を表すために句読点を考慮する。詩の行を意味に基づいて読む。記憶力を向上させる。語彙を拡張する。さまざまな辞書を使用する。一般的な考え、主要な考え、および追加的な考えを区別する。文脈から単語の意味を決定する。序文と結果を関連付け、読んだテキストのメッセージを決定し、テキストを自分のスタイルで要約する。授業の主な考えを特定し、テキストから一般的な考えを引き出し、テキストから追加的な考えを引き出し、テキストに一般的なタイトルを提案する。トピックを段落に分け、段落タイトルを提案する。新しい単語の意味を特定し、自分で作った文で新しい単語を使用し、テキストを自分のスタイルで文学的に解釈する。読んだテキストの目的を決定する。テキストの中の美しさを特定する。テキストで表現された価値を評価し、読んだ内容についてコメントする。事実と個人的意見を区別する。テキストの言葉と意味を評価し、評価を説明し、テキスト内の議論を区別し、言葉の意味とその含意を明らかにし、詩の行を個別に説明する。 文法分野: アラビア語の文のパターンとその構造を特定する。主格の名詞を区別し、分析する。起始動詞を特定し、分析する。目的格の名詞を区別し、分析する。さまざまな補助要素を特定し、分析する。例外を特定し、その要素を説明し、例外を分析する。状態を特定し、その種類を説明し、分析する。数字の種類と規則を特定し、分析する。形態学を理解し、原形の文字と追加文字を説明し、追加の種類とその主要な証拠を説明する。単純動詞と追加動詞を区別し、それらのパターンを説明する。単語内の原形文字と追加文字を区別する。形態学的尺度を使用して名詞と動詞を分析する。変化する動詞と変化しない動詞を区別する。正しい動詞と欠陥動詞を区別し、動詞が代名詞に適用される際の規則を決定する。目的語が必要な動詞と不要な動詞を区別する。他動詞と自動詞を区別する。知られている動詞と知られていない動詞を区別する。確認された動詞と確認されていない動詞を区別する。規則的、法的、または不規則なパターンを区別する。 書き方の分野: 正しく長いアルフを書く。名詞と動詞内の中間と末尾のアルフを正しく書く。開放Taa (ت)と閉じたTaa (ت)を区別する。句読点を特定し、使用する。引き付ける導入部を書く。トピックに関連する新しいアイデアを書く。段落間の良好な移行に注意を払う。導入、本文、結論を含むトピックを書く。ライティング中に自分の意見を理由を添えて述べ、社会の価値観と倫理に従って書く。さまざまな組織モデル（比較、分類、順序）を使用する。アラビア語の書き方の発展段階を理解する。アラビア語の書き方の利点と構造を理解する。アラビア語の文字の数とその順序を特定する。創造的な表現と機能的な表現を区別する。対話的表現と説明的表現を区別する。さまざまな種類の手紙をその要素に注意して書く。

音声的特徴の認識: 単語や文のレベルで音声的特徴を認識し、それを意味の構築に活用する。 英語の理解と応答: 様々な簡単なプレゼンテーション、指示、質問、会話で話される英語を理解し、応答する。 アクティブリスニングの戦略: 簡単なディスカッションやプレゼンテーションで理解し、対話するためのアクティブリスニングの戦略を開発する。 発音スキル: 発音スキルを向上させる。 参加者への意識: 交流や対話で他の参加者への意識を示す。 長時間の交流への参加: 長時間の交流に参加する能力を育成する。 説明的および物語的段落の執筆と評価: 異なる聴衆のために説明的および物語的段落を執筆し、評価する。 視覚的テキストソースの利用: 様々な視覚的テキストソースの利用が情報を提供し、聴衆に影響を与えることを理解する。

地球と宇宙の科学分野では: （再生不可能な鉱鉱資源の持続可能な使用の重要性、人口と消費パターン、鉱鉱資源の枯渇、地球の歴史、岩石の層と層序、相対年代、地質時間スケール、太陽系、地球と月の回転に関連する繰り返し現象（潮汐、日食、月食など）、水圏、地球上の水の形態、自然界の水循環）について学びます。 生命科学分野では: （陸上生態区域の特徴、水生生態系の特徴、生態系におけるエネルギーと物質の循環、生態系の変化、生物の分類、ウイルスと真菌の分類、植物界と動物界、動物の生存を助ける行動パターン、さまざまな環境で生存するための動物や植物の適応、地球上の生命の変化）について学びます。 物理科学分野では: （力と運動に関する概念、力の物体への影響、衝突する2つの物体の相互作用、光波の挙動、滑らかな表面での光の反射プロセス、物体の充電方法、静電気と動的電気、電気回路の概念と要素、および水溶液中で、物質の特性に基づく（酸と塩基））について学びます。 科学、技術、そして人間活動の分野では: （技術使用の健康への影響、技術的進歩とそれが生活のさまざまな側面に与える影響、エネルギーとその環境及び公共の健康への影響）について学びます。 思考習慣の分野では: （価値観と態度、計算と見積もり、手動操作と観察、コミュニケーションと対人スキル、批判的応答スキル）について学びます。

情報技術の分野では： コンピュータについて学び、その動作原理を説明し、利点を理解し、日常生活での使用を挙げ、ウイルスを認識し、デバイスがウイルスに感染しているかどうかを区別し、その保護方法を学び、デバイスの健康と安全を維持し、コンピュータに関する倫理を守り、情報技術に関連する職業と仕事について学びます。 コンピュータシステムの分野では： オペレーティングシステムの概念を学び、コンピュータを正しく操作し、マウスを使用し、ファイルとフォルダーの違いを理解し、それらを再命名して整理し、ファイルとフォルダーを検索し、ごみ箱を管理し、ペイントプログラムを使用し、ファイルを削除および回復します。 テキスト編集の分野では： テキスト編集プログラムを開いたり閉じたりする方法を学び、キーボードを正しく使用し、ファイルを作成および保存し、テキストを書いてフォーマットし、段落やページをフォーマットし、表を挿入してフォーマットし、文書に画像、自動図形、およびシンボルを挿入します。 ネットワーキングの分野では： ネットワークの概念を学び、ネットワークが提供するサービスを理解し、ネットワークに接続するための要件を列挙し、ウェブブラウザを使用し、ウェブサイトのアドレスを理解し、ページ間を移動し、ネットワーク上で情報を検索し、ウェブページを操作します。

カリキュラム分析が完了するまで、作業中です